Profesores - 2010

después de un tiempo de utilizar los recursos web en nuestra labor educativa resurge la  constante pregunta permanente, ¿Habrán aprendido algo mis alumnos? 

cierto es que, como docentes, tenemos muchas estrategias para averiguarlo desde una perspectiva tradicional, esto es, evaluaciones escritas y formativas, presentación de proyectos o disertaciones, en fin!!!  cuando nos involucramos en los aprendizajes de nuestros alumnos, una suerte de conductismos nos invade, nos domina y buscamos formas de evidenciar los aprendizajes esperados. 

El uso de las tics implica conocer el recurso al extremo de, incluso, vislumbrar y poner en práctica maneras de averiguar lo que aprendieron nuestros alumnos. El averiguar, palabra que podríamos utilizar como sinónimo de "evaluación", debiera incluir las tics mismas, es decir, si enseño a través de estos nuevos recursos tecnológicos, debo ser capaz de evaluar a  través de ellas mismas, generando un método que me posibilite averiguar y evaluar objetivamente el aprendizaje del alumno. 

Ya son muchos los docentes que ya tienen sus blogs y sus web´s para exponer sus contenidos, blogs que se transforman en una extensión virtual de los mismos textos escolares, así, nuevamente queda la pregunta, ¿cómo evaluar esas lecturas?

Utilizar la internet y su potencialidad comunitaria social virtual implica haber pensado también en modos de evaluar aprendizajes que impliquen "saber hacer" en la web lo que aprendieron, "saber ser" en la web integral en lo ético y moral, y finalmente, "saber", aplicar conocimientos en la labor que se nos pide como alumno y profesor.

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